美贊臣,贊媽學堂 | 家庭教育這樣做，養好孩子不必累死累活
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重要聲明：世界衞生組織建議寶寶出生最初六個月全吃母乳，約到六個月大，便須逐漸添加固體食物，以滿足寶寶營養的需要，並繼續餵哺母乳至兩歲或以上。母乳是嬰兒的最佳食物。在決定以嬰幼兒配方奶粉補充或替代母乳餵哺前，應徵詢醫護專業人員的意見，並務須小心依照所有沖調指示。資料來源：香港特别行政區政府衞生署網頁。
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隨著寶寶開始幼稚園生活，爸爸媽媽們逐漸體會到：老闆的私信不可怕，老師的私信才可怕！
不少爸爸媽媽對孩子寄予厚望，感覺課堂教育是肯定不夠的，課外補習從小抓起：分級閱讀安排上；認字算數安排上；幼小銜接安排上……
然而，做好這些就等於做好家庭教育了嗎？
NO，NO，NO
你只是做好了一個助教的工作而已~~~
所有這些作業和補習班，無一不是專業教育的延伸。既然稱之為專業，那就一定要有專業性，課程大綱、教學計畫、評估體系等一套下來，教什麼、怎麼教、教得怎麼樣都清清楚楚。
那我們家長在裏面做些啥呢？打助攻、打配合！老師在前面教，我們在後面趕，前後夾擊，對孩子形成包圍態勢。
雖然專業教育延伸佔用了很多家庭生活的時間，但是家庭教育卻並不等於這些延伸內容。
那麼家庭教育是什麼呢？
“生活即教育、教育即生活”，這句話可以說很好地概括了家庭教育的本質。
家庭教育沒有課程大綱、教學計畫、評估體系，它是自然形態的教育，是生活化的教育。
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如果要找家庭教育的“內容”，那麼就應該是很多我們習以為常的生活瑣事，比如說：
這些內容發生在我們生活的每一天，它並不像專業教育那樣按照“先教什麼、再教什麼”來安排，而是每天都會涉及到。
它看起來瑣碎而不系統，但是隨著生活一天天進行下去，我們確又可以發現，在每日的常規中，孩子又參與了哪些活動、獲得了哪些能力、以及明天他有沒有參與更多、獲得更多。
因此，“打助攻、打配合”可能會是我們日常生活的一部分，但是它並不能等同於好的家庭教育呢！只有我們帶著孩子一起生活、參與生活、融入生活、才有機會做好家庭教育，並且為孩子未來的幸福生活埋下健康的種子。
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