好孩子,孩子输不起，我们怎么做才是真正对ta好？
好孩子
这个周末，我收到了好朋友的一条信息：
“求助！家有输不起的孩子一枚，做任何事必须他占上风才行，否则就发脾气。唉……你说该怎么破？” 当时就忍不住笑了。我随手拍了一张满地乐高一片狼藉的照片发过去，回复到：“别提了，同款！” 可不是，就在朋友找我的同时，我家弟弟也在不高兴呢。就因为姐姐搭的乐高积木比他快又比他好，这个小东西居然恼羞成怒，把姐姐的作品三下五除二地拆了，嘴里还不停念叨：“我是小怪兽，要把这些都破坏掉！”
看着真是觉得好气又好笑。我当即批评了弟弟，让他赶紧和姐姐道歉。可看着他一脸不服气的样子，我内心也很有触动。 家有二宝，难免会发生两个孩子互相竞争的情况。那么，该如何引导孩子正确面对输赢和胜负呢？这还真值得我们大人用心思考。
孩子“输不起”背后的真相
事实上，宝贝的这份“输不起”，正是成长的正常发展阶段。 心理学家普遍认为，幼儿竞争是一种社会现象，而非天生就有。 孩子对输赢概念的树立，主要取决于两方面：一是自我意识的萌发，二是周围人对待结果的反应。 1.5岁至3岁的孩子会进入一个成长新阶段——自我敏感期。 根据著名儿童心理学家让·皮亚杰的理论： “这个阶段的幼儿是以自我为中心的，孩子们几乎将自己全部的热情和注意力都集中在了自我的建构中。” 孩子开始明确“你”和“我”的界限，处处强调以“我”为主，渴望通过自己控制自己来获得愉悦的情感体验。
而胜任一件事情所带来的成就感与掌控感，毫无疑问会让孩子相信：原来，我能行，我很棒！ 由此，他们开始追求这种“赢”的感觉，并在这个过程中不断探索、完善自我建构。 与此同时，大人面对成败的态度，对孩子的影响同样巨大。 心理学家威廉·詹姆斯曾说：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。” 当宝贝们发现，在竞争中取得胜利，能收获老师和家长的表扬和奖励、能受到小伙伴们的羡慕和钦佩时，简直不要太爽！而这种不错的感觉，则进一步促进了他们对“赢”的渴望。 总之，“赢”是个体在自我意识发展过程中展现自己、证明自己的一种很好的途径。因此，对孩子来说，“输不起”是再平常不过的事啦。
“输不起”心态，过犹不及
尽管前面的结论给大家吃了一粒“定心丸”，但我还是要说，引导孩子合理看待输赢，至关重要哦。 毕竟，适当的好胜心，确实能培养孩子不服输、努力拼搏、积极进取的品质。然而，一旦孩子过于看中成败，变得“输不起”，则会给他们的身心健康带来负面影响。 我曾看过《最强大脑》节目的一场对决，选手是中国男孩李云龙和意大利男孩安德烈·拉托雷。 根据规则，两人需要记住51对新郎新娘的随机站队顺序，并用人偶模型把排位展示出来。 两个记忆神童的PK，真是异常精彩。可让我更加难忘的是场上两个孩子的表现。 轮到李云龙时，他一开始以为自己弄错了，于是当场失声痛哭，不停地重复着：“我摆错了，可是我明明记对了呀！”
安德烈见状，也忍不住流下眼泪。当主持人问起时，他真挚地说：“我看他哭得这么伤心，也觉得很难过。” 成绩随后公布。李云龙这才发现，原来自己的记忆顺序正好是反的。也就是说，他非但没有弄错，而且还赢了。 这时候，戏剧性的一幕出现了。他立马破涕为笑，激动得跳了起来。 而安德烈则大大方方地跑过来拥抱他，真心祝贺他取得了胜利。
一边是被胜负牵动了所有情绪的中国男孩李云龙，因为“输不起”而失态崩溃；一边是豁达而淡定的意大利男孩安德烈，真正享受比赛过程，失败后坦然祝福对手。 谁才是内心强大的王者，其实一目了然。 有这样一组数据，让我很震惊： 多年来，我国一直是青少年儿童自杀大国，每年约有10万青少年死于自杀，每分钟就有2个人死于自杀，还有8个自杀未遂。 而在自杀的孩子里，竟有高达45.5％是因为承受不了学习上激烈的竞争与过重的压力。 可以说，正是这种“输不起”的心态，让孩子害怕失败，逃避竞争，不敢在拼搏中挑战自我。 久而久之，他们要么抗压能力不堪一击，对自己彻底失去勇气和信心；要么为了胜利不择手段，变得虚荣、善忌、功利…… 无论是哪一种，这样的孩子毫无疑问，都是生活的弱者。
如何培养孩子正确的输赢观
那么，爸爸妈妈到底该怎么做，才能让孩子拥有正确的输赢观呢？说说我的体会。 1. 培养孩子的“逆商” 心理学上有个词叫做“逆商”，指的是一个人“面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力”。平日里，大家不妨有意识地培养孩子的逆商。 在这方面，北欧教育强国芬兰就做得特别好。比如，芬兰的小朋友在四、五岁时会开始学习滑雪。而滑雪的第一课不是学习技巧，而是练习跌倒！随着老师的一声令下，孩子们一个个摔得人仰马翻，再用力爬起来，一遍遍循环往复。 而你知道吗？每年的10月13日，还是芬兰一年一度的“国际失败日”哦。
在那一天，芬兰人会带头分享自己曾经的失败经历。无论是减肥失败、表白被拒还是考试不及格，这一箩筐的糗事大大方方说出来，根本不care！ 由此，每个人都能够很好地释放内心压力，从而更坦率地面对挫折，重整旗鼓，再度出发。 不得不说，这种做法很值得借鉴。只有将失败看得跟成功一样平常时，孩子的逆商才能蹭蹭蹭地往上涨哦。 正如《教出乐观的孩子》一书中所写的那样：“孩子要想成功，必须学会接受失败，感觉痛苦，然后不断努力，直至成功来临，每一个过程都不能回避。失败和痛苦是构成成功和喜悦最基本的元素。”
2. 家长本身放平心态 那天姐姐放学回家，情绪明显有些低落。在我关切的询问下，她说出了原因： “这次小测试没有全对，错了两道题，好不开心哦！” 我于是赶紧安慰道：“没关系啊，只要知道错在哪里，下次再进步就是了，不用次次都全对呀。” 没想到，姐姐因为我的一番话，眼睛刷地一下就亮了。她如释重负地告诉我： “Mommy，你知道吗，我本来好担心你会责备我哦……”
这件小事，让我感慨很多。 曾经读过这样一句话：“孩子会把大人的反馈和行为，作为对自我、对他人认识的参照标。” 确实如此。可以说，父母面对输赢的态度，将会深刻影响孩子的态度。当我们总是抱怨孩子“输不起”时，可以想一想自己的态度又是怎样的呢？是不是也曾说过这样的话： “一定要考个好成绩，否则将来没出息！” “别人都能拿一百分，你为什么就不行？” “这次必须考到班级前五名，不然取消一切娱乐活动。” …… 当孩子在面对输赢时的参照标出现了异常，他们又怎么可能坦然面对失败呢？
3. 让孩子学会享受努力的过程 之前我介绍过一个绘本叫做《Sally Sore Loser》，姐姐和弟弟非常喜欢，在这里再推荐一下。
书中的小女孩Sally就是一个典型的“输不起”的孩子。她凡事都喜欢争第一：乳酪通心粉要比哥哥吃得快，课间要第一个冲出教室，踢足球时不允许团队落后……一旦失败了，她便会大发脾气。 渐渐地，同学们都不愿意再和Sally玩，还给她起了一个外号：输不起的Sally。这让她非常难过，也相当困惑。 在老师和妈妈的开导下，Sally才明白过来。原来，一时的输赢并不能说明什么，失败的结果也并不可怕。把握过程，不放弃任何一次努力，就够了。 两个宝贝通过这个绘本，懂得了这样一个道理：输和赢是结果的两面，都是人生的常态。对我们来说，最终的胜负无法强求，最为关键的是把握过程。只要自己努力了，便无须后悔。
而倘若盯着失败不放、始终输不起的话，我们失去的不仅是比赛结果，还有友谊、快乐和幸福感……那可真是得不偿失哦。
育儿专家尹建莉曾说：“童年的任务不是向外延展，而是向内积累。一个人内在力量强大，才能很好地把控自己，未来才有可能处理好自己和世界的关系，在人生事务中获得主动权——这才是培养竞争力的正常顺序和逻辑。” 我们都希望拥有一个在未来充满竞争力的孩子。可是别忘啦，相比拥有能“赢”的实力，孩子更加难能可贵的品质，是获得能“输”的底气。 因为，只有输得起的人，才能王者归来，最终赢得漂亮。 你们说呢？
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